Competencias del Docente del siglo XXI

Alumnos:
Psic. Lidia Marely Sagahón
Lic. Juan José Novela Vázquez
Dr. Daniel Armando Santa Ana Cruz
Grupo: 04
Sede: Colima
Tutora: Nadia Gabriela Garibay Rendón
Tema: Trabajo cooperativo
Nombre del archivo: Trabajo cooperativo_Blog

¿Qué sucedería si todos los maestros fuéramos altamente profesionales?

Permitiría una enseñanza más conciente, fundada en valores humanos.

*Permitiría formar alumnos concientes de la importancia de su propio aprendizaje para desarrollos futuros.

*Se realizaría una enseñanza donde se identifiquen las maneras individuales de aprendizaje y posibilidades del mismo alumno.

*Se realizaría una planificación real de la actividad educativa, considerando métodos, teorías, estrategias y técnicas que más se apegue al proceso que se encabeza.

*Establecería una supervisión de la actividad y establecería ajustes y cambios pertinentes.

*Evaluaría el proceso de manera formativa y sumativa.

¿Cuáles son las competencias que deberán tener los docentes del siglo XXI?

*Saber utilizar tecnologías de información y comunicación (computadora, Internet, impresoras, escáner, lápiz óptico, cámaras digitales, etc.).

*Saber utilizar los buscadores y metabuscadores en la recuperación de información específica.

*Saber desarrollar estrategias de pensamiento crítico.

*Saber utilizar identificar sitios Web académicos de interés (revistas científicas, bases de datos y sitios ftp´s).

*Saber utilizar recursos didácticos disponibles en la Red Internet (Blog´s, Wikis, Foros, Correo electrónico, Chat, etc.).

*Saber utilizar aplicaciones administrativas para el desarrollo de documentos diversos (hojas de cálculo, bases de datos, archivos de texto, edición de imágenes y sonidos).

*Saber aplicar estrategias didácticas que promuevan el desarrollo de pensamiento crítico.

*Saber implementar técnicas básicas de experimentación de sucesos sociales (qué está pasando ahí).

*Saber desarrollar estrategias didácticas aprendidas para promover aprendizajes significativos, constructivistas y cognitivos.

*Saber implementar métodos de aprendizaje (socrático, aprender a aprender, por proyectos, etc.).

Enunciar las competencias profesionales identificadas como viables para el docente del siglo XXI en tres momentos: Antes, Durante y Después.

Antes:

*El profesor deberá saber utilizar equipos de cómputo y periféricos (impresoras, teclados, mouse, escáner, equipos portátiles, lápiz óptico, etc.).

*Deberá saber utilizar buscadores, metabuscadores y criterios que hagan más productiva la actividad.

*Deberá saber identificar sitios Web académicos de interés (revistas científicas, bases de datos y sitios ftp).

*Deberá saber utilizar recursos didácticos disponibles en la Red.

*Tendrá que tener conocimiento de cómo utilizar aplicaciones administrativas (Microsoft Office).

* Tendrá que aprender a desarrollar estrategias aprendidas de acuerdo a las condiciones y requerimientos de la clase.

*Deberá propiciar las condiciones para un aprendizaje conciente, fundado en valores humanos.

*Deberá reconocer la individualidad en el aprendizaje y en la enseñanza.

*Deberá realizar una planificación de la actividad educativa a desarrollar.

*Deberá establecer una supervisión de la actividad durante el proceso.

*Deberá realizar evaluación formativa y sumativa durante el proceso.

Durante:

*Utilizar los equipos de cómputo y dispositivos periféricos durante la clase.

*Utilizar buscadores y metabuscadores en la localización de palabras clave con base a criterios específicos.

*Utilizar sitios Web académicos de interés durante la clase.

Utilizar recursos Web proporcionados por la Red Internet.

*Aplicar técnicas y estrategias que más se apeguen al proceso que se encuentra encabezando.

*Implementar estrategias y técnicas didácticas durante el proceso.

Establecer conciencia del aprendizaje en los alumnos y de su beneficio.

*Realizar supervisión durante la actividad.

*Evaluar de manera formativa la actividad.

Después:

*Valorar la utilidad de los equipos de cómputo y periféricos implementados.

*Considerar las posibilidades de buscadores y metabuscadores en los resultados arrojados en actividades subsecuentes.

*Valorar sitios Web utilizados (wikis, blog´s, foros, correo, chat´s, etc.).

*Evaluar aplicaciones administrativas utilizadas y sus resultados.

*Considerar los valores humanos desarrollados durante la clase y considerar otros más.

*Valorar la participación individual en los alumnos y sus posibilidades.

*Evaluar recursos utilizados en la práctica.

*Evaluar resultados del proceso.